Kindergarten director’s concerns and efforts in remote education operation due to COVID-19

본 연구는 코로나19 상황에서 유치원 운영에 대한 사립유치원 원장 1인의 경험을 탐구하였다. 자료는 심층면담을 통해 2020년 12월 28일부터 2021년 4월 9일까지 수집하였으며, 자료는 귀납적 분석 방법을 통해 분석하였다. 연구 결과, 코로나19 상황으로 인해 원장은 1) 늘어나는 교사 업무, 2) 원격수업 지원 매체에 대한 학부모와 유치원의 서로 다른 선호도, 3) 학부모에게 업무로 다가간 원격수업, 4) 준비가 덜 된 채 원격수업 맞이하기의 고민이 있었다. 이러한 고민을 해결하기 위해 원장은 1) 수업 운영의 동반자로 양육자 지원하기, 2) 원격수업을 위해 교사 간에 배우는 디지털 리터러시를 업무에 활용하기, 3) 부모의 요구 절충점 찾기의 노력을 하였다. 본 연구는 준비 없이 맞이한 코로나19 상황의 유아교육 현장 사례를 통해 예측할 수 없는 미래를 대비한 유아교육 운영 준비가 필요함을 시사한다.