article Open access

THE EFFECTIVENESS OF THE PERCEPTION ABOUT PRODUCT, PROMOTION, AND PRICE TO INCREASE SCHOOL IMAGE AND LOYALTY OF PARENTS (STUDY ON ISLAMIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION INSTITUTIONS IN SEMARANG)

  • MADANIA : Jurnal Kajian Keislaman (State Institute for Islamic Studies)
  • Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
Research footprint

At a glance

Citations
1
References
0
Comments
0
Paper overview

Abstract

Efektivitas Persepsi tentang Produk, Promosi, dan Harga untuk Meningkatkan Citra Sekolah dan Loyalitas Orang Tua: Studi terhadap Lembaga Pendidikan Usia Dini di Kota Semarang.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan persepsi tentang produk, promosi, dan harga untuk meningkatkan citra (image) tentang lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Keefektifan yang dimaksud yaitu persepsi tentang produk, promosi, dan harga untuk meningkatkan loyalitas orang tua siswa terhadap lembaga PAUD; dan keefektifan variabel citra sekolah, sebagai variabel meditor, dalam mempengaruhi hubungan antara persepsi tentang produk, promosi, dan harga (strategi pemasaran) dan loyalitas para orang tua. Penelitian ini dilakukan di lembaga-lembaga pendidikan PAUD Islam di Kota Semarang Jawa Tengah Indonesia. Sampel diambil secara stratified random sampling. Adapun jumlah sampelnya adalah 132 orang tua siswa. Data yang terkumpu selanjutnya dianalisis dengan analisis jalur (path analysis) yang dibantu dengan program SPSS 16. Temuan penelitian menunjukkan bahwa seluruh variabel, kecuali varibel X2 (promosi), efektif dalam mempengaruhi citra dan loyalitas. Variabel Z (citra) efektif dalam mempengaruhi hubungan antara variabel independen produk dengan variabel loyaltas sebesar 0.127 dan hubungan antara variabel harga dan variabel loyalitas sebesar 0.093

Record transparency

Publication details

DOI
10.29300/madania.v19i2.32
OpenAlex
W2910461483
Document type
article
Language
EN
Source
MADANIA : Jurnal Kajian Keislaman (State Institute for Islamic Studies)
Last metadata update
Community

Comments

Log in to join the discussion.

  1. No comments yet. Start the discussion.