QUESTION – ANSWER RELATIONSHIP (QAR) AS ONE OF ACTIVE LEARNING STRATEGIES IN TEACHING READING

Tujuan dari makalah ini adalah untuk memberikan alternatif strategi dalam mengajar reading / membaca. Cara mengajar yang sekarang ini ditekankan adalah dengan menggunakan strategi pembelajaran Active Learning. Pembelajaran Active Learning menuntut para peserta didik untuk aktif dalam proses pembelajaran. Pembelajaran Active Learning juga dikenal dengan pembelajaran Students-Centered. Ada beberapa macam strategi dalam pembelajaran Active Learning. Pemilihan strategi atau metode disesuaikan dengan materi pembelajaran atau skill yang akan dicapai. Makalah ini memaparkan tentang strategi Question – Answer Relationship (QAR) dalam mengajar reading skill (kemampuan membaca). QAR merupakan salah satu strategi dalam Active Learning yang terbukti dapat meningkatkan minat dan kemampuan peserta didik dalam belajar reading. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi mana informasi yang mereka gunakan untuk menjawab pertanyaan tentang bacaan tersebut adalah informasi tersirat, informasi tersurat, atau informasi yang berdasarkan latar belakang pengetahuan peserta didik itu sendiri. Dengan menggunakan strategi QAR, peserta didik akan dapat mengenali kemungkinan letak jawaban dengan mengklasifikasikan pertanyaan berdasarkan tipenya sehingga dapat mengetahui kemampuan mereka dalam memahami bacaan. Kata kunci: Question-Answer Relationship (QAR), teaching reading