Jiyun Kang

Development research on data-driven personalized instruction for pre-service teachers using a generative AI chatbot

2025 · Korean Association for Educational Information and Media

본 연구는 예비교사의 데이터 리터러시와 맞춤형 수업 설계 역량을 강화하기 위해 생성형AI챗봇을 활용한 데이터 기반 맞춤형 수업 설계 프로그램을 개발하고, 그 효과를 실증적으로 검증하였다. Richey와 Klein(2007)의 설계·개발 연구방법을 적용하여 프로그램을 설계하였으며, 총 37명의 사범대 예비교사를 …