Jong-Yeon Lee

The Effects of Real-Time Team-Based Representation Activities on Knowledge Acquisition and Divergent Thinking in University e-Learning Environments

2021 · Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction

목적 본 연구는 대학 이러닝에서 실시간 팀별 표상활동이 학습자들의 지식습득과 확산적 사고에 어떠한 영향을 미치며, 학생들은 이 활동에 어떻게 반응하는지 분석하였다. 방법 이를 위하여 서울 소재 대학 학부생 48명을 대상으로 단일 집단 사전-사후 검사를 통한 …