Hye Jung Shin

The Effects of Blended Learning on Learner’s Satisfaction, Self-Directed Learning Ability and Self-Efficacy

2022 · Journal of speech-language & hearing disorders

목적 : 본 연구의 목적은 블렌디드러닝을 적용한 수업이 대학생들의 학습만족도, 자기주도학습 능력, 자기효능감에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다.BR방법 : 블렌디드러닝 수업 참여에 동의한 언어치료학과에 재학 중인 대학생 30명을 연구대상자로 선정하여 블렌디드러닝 학습만족도(13문항), 자기주도학습 능력(20문항), 자기효능감(28문항)을 …