A Proposal for the Development of Post-COVID Online Training Programs for Korean language Teachers

본 연구의 목적은 한국어 교사를 위한 온라인 연수의 개발 방향을 제시하고자 하는 것이다. 코로나 19로 인해 불가피하게 온라인 연수를 진행했지만, 코로나가 종식되어 오프라인 연수가 재개된다고 하더라도 온라인 교육방식은 필수적인 시대를 맞았다. 이에 온라인 교사 연수라는 특성에 맞는 프로그램을 고민해야 할 필요가 있다. 그래서 먼저 코로나 19 이전에는 대면으로 진행되었다가 비대면으로 전환해 진행했던 국립국어원의 ‘한국어교원 배움이음터’와 재외동포재단의 ‘한글학교 교사 초청 연수’를 비교·분석했다. ‘한국어교원 배움이음터’와 ‘한글학교 교사 초청 연수’의 대상과 목적 등 기본적 개념을 살피고, 비대면으로 전환되어 진행되었던 상세한 내용을 살폈다. 연수 기간, 연수 과목, 수업 시간, 수업 방법(분임 토의, 친교의 시간 포함), 교육 운영 방법 등이 그것이다. 그 후 분석내용을 바탕으로 한계와 보완 방향을 찾고자 했다. 교사들의 생애주기와 특성에 맞는 내용 구성이 우선되어야 하고, 온라인 특성에 맞는 강의 수강 방법과 연수 기간, 분임 토의 및 사전과제의 적절성, 비대면으로도 충분히 네트워킹을 할 수 있는 시간과 온라인 공간 마련, 신속하고 세심한 의사소통 창구 마련 등을 제안했다. 앞으로 여러 온라인 연수를 개발할 때 기초 자료로 활용되기를 바란다.