Exploring factors for the revision of the vocational high school system in response to future environmental changes

이 연구는 미래 환경변화에 따른 직업계고 체제 개편 요구와 요인을 분석하여 직업계고 체제 개편의 모형을 제시하는 것을 목표로 한다. 이를 위해서 이 연구에서 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 미래 환경변화에 따른 직업계고 체제 개편 요구는 어떠한가? 둘째, 요구 사항에 기반한 직업계고 체제 개편 요인은 무엇인가?<br/> 연구 문제 달성을 위해 문헌분석과 전문가 검토를 통해 직업계고 체제 개편에 대한 요구와 요인을 초기 구안하고, 이를 바탕으로 최종적으로 수정 및 보완하여 5개 영역에서 총 32개의 개편 요구와 요인을 도출하였으며, 구체적인 연구 결과는 다음과 같다.<br/> 첫째, 미래 환경변화에 따른 직업계고 체제 개편 요구 분석 결과 다양한 환경변화에 따라 직업계고의 역할 및 교육 방향의 변화와 더불어 교육과정, 학생, 학교 교원 역량강화, 정책지원 등 다양한 분야의 요구가 나타났다.<br/> 둘째, 요구 분석을 기반으로 한 직업계고 체제 개편 요인 도출 결과 미래 환경변화에 따른 다양한 형태의 직업계고와 디지털 교육 기반 직업계고 교육과정의 도입, 학생의 진로 설계 및 동기 부여 강화, 관리자 리더십, 교사 역량 강화, 직업계고 홍보 및 정책지원 등의 요인이 추출되었다.<br/> 이상의 연구 결과를 기반으로 학습자의 개인별 요구를 반영한 직업계고 역할 및 유형의 다양화가 필요하며 스마트 기술을 반영한 교육과정의 편성 및 운영 확대, 교원의 체제 개편 역량 함양, 정부와 교육청 주도의 직업계고 인식 제고 지원 등의 지원이 필요하다.