A Study on history education by means of convergence liberal arts management

급속히 변화하는 오늘날의 지식 정보화 사회는 하나의 분야에서뿐만 아니라 다양한 분야를 통섭적으로 넘나드는 창의적이고 종합적인 문제해결 능력을 갖춘 핵심 역량이 강조되고 있다. 이에 따라 대학 융복합 교육은 시대에 흐름에 맞는 교육 목표라고 할 수 있으나 이에 대한 연구 성과는 미비한 편이다. 오늘날 대학교양교육의 중요한 흐름은 융복합 학문의 지향이라고 할 수 있다. 학문간의 융복합은 창의적인 인재를 양성하는 대학교육에 필수적인 교육방침이라고 할 수 있다. 지식기반사회의 시대정신은 혁신과 변화라고 할 수 있다. 이에 부응하여 대학교육은 시대정신으로 융복합교육을 필요로 하고 있고 이와 관련된 교수법 연구와 실행이 대학에서 활발하게 진행되고 있다. 지식기반 사회의 시대정신은 변화와 혁신이다. 이와 같은 시대정신에 부응하여 대학교육은 융복합교육이 요청되고 있으며, 융복합교육의 기초로서 교양교육이 강화되면서 이와 관련되는 연구와 실천이 대학사회를 중심으로 활발하게 전개되고 있다. 대학의 교양강좌가 융복합교육과정으로 긍정적으로 운영되기 위해서는 교수설계, 교수방법 등을 다양하게 활용하여야 한다. 이 연구는 이에 발맞추어 학습자요구의 관점에서 역사교육을 응용한 융복합 교양과목 운영에 대한 연구를 하였다.