The conditions for fostering meaningful understanding of information in learning

Условия развития смыслового понимания информации в процессе обучения Т. В. Борзова (Хабаровск, Россия), Л. А. Мосунова (Киров, Россия) Проблема и цель. Авторы исследуют проблему формирования у студентов вуза универсального учебного действия «смысловое понимание информации». Цель данной статьивыявить условия развития смыслового понимания информации в процессе обучения