A Study on the Design of a Korean Language Curriculum for Foreign Caregiver Education

본 연구는 외국인 유학생을 대상으로 한 외국인 요양보호사 양성대학 제도의 도입에 따라 이와 연계된 한국어 교육 과정의 설계 방안을 제시하고자 하였다. 이를 위해 먼저 특수 목적 한국어교육의 관점에서 외국인 요양보호사 양성 대학 내 한국어교육의 개념과 범위를 검토하고, 요양보호사 양성과정이 전공 이해와 실무 수행을 동시에 요구하는 고등직업교육의 특성을 지님을 밝혔다. 이어 『외국인 요양보호사 양성대학 평가지표 및 편람』등 외국인 요양보호사 양성대학 운영 및 요양보호사 자격 취득에 대한 내용을 근거로 전공 이수 지원, 실습 수행을 위한 의사소통 능력 함양, 자격시험 대응을 위한 시험 문식성 강화 등 다양한 맥락에서의 한국어교육이 필요함을 확인하였다. 그리고 외국인 요양보호사 양성을 위한 직무 언어 교육의 설계에 시사점을 얻기 위해 일본의 사례를 참조하였다. 이러한 검토를 바탕으로 최종적으로 외국인 요양보호사 양성을 위한 한국어 교육과정을 설계하기 위한 방안으로서 ‘전공 이해형’, ‘실무 회화형’, ‘자격 대비형’의 세 가지 기능별 교과 유형을 설정하고, 학습자의 수준과 교육 단계에 따라 유연하게 적용 가능한 모듈형 교육과정 설계 원리를 제안하였다. 나아가 이 원리를 전문대학 4학기제 체계에 적용하여 각 학기의 전공 교과와 연계된 기능별 한국어 교과의 편성 예시를 제시함으로써 실제 교육 현장에서의 실행 가능성을 구체화하였다.