Current trends and prospects of Japanese language education research

2021년~2022년에 발행된 일본어교육연구의 논문 309편을 10분야로 분류하여, 연구동향을 살펴본 후, 특히「습득･오용」에 초점을 맞추어 논하였다. 먼저, 10 분야 중에서 ‘교수･학습’에 관한 연구가 가장 많고, 다음이 ‘습득･오용’에 관한 연구, ‘교과서･교재’ ‘교사･학습자’ 순이었다. 근래에 늘어난 ‘습득･오용’ 분야의 논문 59편에 대해서 분석자료와 분석관점을 중심으로 정리하였는데 다양한 접근법으로 연구가 진행되고 있는 것을 알 수 있었다. 특히 ‘문법’ 습득 연구가 진행되고, 다음이 ‘어휘’, ‘담화･문장’, ‘오용전반’, ‘음성·발음’ ‘문자･표기’ ‘회화운용능력’, ‘습득요인･마멸’ 순이었다.<br/> 향후에도 학습자언어 연구가 늘어나, 다양한 접근법으로 분석한 성과가 공유･확산되기를 기대한다. 특히 새로운 과제를 발굴한 교육현장의 목소리가 확산되어, 또 다른 연구로 연결되는 것을 기대한다.